На сайте ФИПИ появились новые демонстрационные варианты ЕГЭ по разным предметам. Сразу же появилась информация в СМИ об изменениях. Они коснулись физики, географии, обществознания, китайского и русского языков. Что же конкретно изменилось в ЕГЭ по русскому языку?

В структуре экзамена, в формулировке заданий все осталось по-прежнему. 27 заданий, последнее из которых – это сочинение. Само сочинение претерпело существенные изменения в прошлом учебном году, теперь же уточнены некоторые критерии оценивания, что немаловажно для выпускников, сдающих экзамен, так как каждый балл может для них быть судьбоносным.

Большинство поправок сделано в разделе III «Грамотность».

Итак, сравниваем.

К 7. Соблюдение орфографических норм.

Было:

Допущено не более двух ошибок – 2 балла.

Допущено более пяти ошибок – 0 баллов.

Стало:

Допущены одна-две ошибки – 2 балла.

Допущены пять и более ошибок – 0 баллов.

Изменения, согласитесь, не существенные.

К 8. Соблюдение пунктуационных норм.

Было:

Допущено более пяти ошибок – 0 баллов.

Стало:

Допущено шесть и более ошибок – 0 баллов.

Тоже ничего нового.

Практически то же самое в критериях К9 и К10. Формулировка «более … ошибок» заменена на конкретное указание ошибок на 0 баллов.

Единственным существенным изменением в критериях я считаю поправку в К2 – комментарии к сформулированной проблеме исходного текста.

Было:

3 балла экзаменуемый мог получить в следующем случае.

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст.

Экзаменуемый привёл не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы, но дано пояснение только к одному примеру, смысловая связь между примерами не выявлена,

или экзаменуемый привёл 1 пример-иллюстрацию из прочитанного текста, важный для понимания проблемы, и дал пояснение к нему.

Фактических ошибок, связанных с пониманием проблемы исходного текста, в комментарии нет.

Стало:

То же самое, но добавился еще один пункт.

Привел 2 примера-иллюстрации из прочитанного текста, важных для понимания проблемы, но не пояснил их значение. Указана смысловая связь между примерами-иллюстрациями.

Вот это, на мой взгляд, важное дополнение, которого в прошлом году не было, и не известно, как эксперты оценивали работу, соответствующую этой формулировке, если в критериях она прописана не была.

Больше изменений нет.

Надеюсь, мой сравнительный анализ двух вариантов критериев ЕГЭ по русскому языку будет полезен для моих коллег-словесников и для выпускников 2020 года.

Какие изменения произошли в ЕГЭ по русскому языку образца 2020 года